中东战地手记｜也门：战火下的失学潮与希望之光
新华社记者法里斯 尹炣
在也门塔伊兹省马费尔区的一个村庄里，几十个孩子正围坐在树下，认真地听老师讲课。“这里没有桌椅，也没有课本。我能做的，只是用最简单的方式教他们读写。”教师穆吉布·萨卜里语气平静，眼里却有掩饰不住的疲惫。
数年的战火，让也门很多地区本就脆弱的教育体系几近崩溃——教室坍塌，教材短缺，教师流失，大量儿童被迫失学。自从村里的学校在战火中被毁后，萨卜里和几名同事便在树下支起了这间露天“教室”。“我们已经好几个月没领到工资了，但只要孩子们还来，我就会坚持下去。”
“这是村里唯一的课堂，如果我不来，孩子们就完全没有学习的机会了。”萨卜里告诉记者，“我只能努力利用现有资源，好给孩子们一线希望。”
10岁的女孩阿米娜每天要走三公里的山路来这里上课。“我不怕远，怕的是有一天老师不再来了。”她说，自己最大的梦想是成为一名医生。
然而，并非所有孩子都能有幸进入课堂。村口，9岁的哈立德正牵着一头驴去打水。他告诉记者，自己也曾上过学，但家里需要劳动力，他只好辍学。
战火之下，教育已成为一种“奢侈品”。对也门的许多家庭来说，让孩子辍学去工作是一个痛苦的决定，但却是当下维持生计不得已的选择。
圭亚那总统阿里会见中国（江苏）第20期援圭医疗队
新华网加拉加斯9月17日电乔治敦消息 当地时间9月16日，圭亚那合作共和国总统伊尔凡·阿里在圭亚那首都乔治敦总统办公室会见了即将离任的中国第20期援圭亚那医疗队全体队员，并与队员们进行了亲切交流。 阿里总统对中国医疗队不远万里投身圭亚那医疗卫生事业表示了由衷的感谢，高度赞扬了他们用精湛的医术为圭亚那医疗卫生事业的发展和圭中医疗卫生合作所作的突出贡献。 圭亚那总统伊尔凡·阿里在圭亚那首都乔治敦总统办公室会见即将离任的中国第20期援圭亚那医疗队 杨扬表示，中国医疗队在圭期间持续开展“健康部落”系列义诊活动，遍及圭亚那各地乃至雨林深处的印第安村落；“中国医疗队手术日”活动将手术技能培训带入了基层医院；医疗队还致力于持续开展中圭卫生合作人才培训项目，向当地高年资医师提供医疗技术专项指导，显著提升了圭亚那医生的临床技能
在塔伊兹市郊的一座难民营，记者见到38岁的法蒂玛，她带着四个孩子住在一顶破旧的帐篷里。
“大儿子15岁，只上过三年学，现在在市场上帮人搬货。二女儿还在读书，但我不知道能撑多久。”她说，难民营里的孩子大多因交不起学费或没有交通工具而辍学。
15岁的拉希布在马里卜市中心一个拥挤的集市上当摊贩。每天，他推着一辆破旧的三轮车，到集市上售卖烤制糕点。因为战争，父亲失踪，他和家人被迫流离失所，一直住在难民营。艰苦的生活条件迫使他辍学。“我无法完成学业，只能出去工作，挣钱养家糊口。”他说。
一名不愿透露姓名的也门地方教育部门的官员告诉新华社记者：“在持续的战火和经济崩溃中，教育已经成为许多家庭最先放弃的选择。孩子们要么去打工，要么被卷入武装冲突。”
在萨那市，记者遇到17岁的优素福。他在战争中失去了父母，但在亲戚的帮助下，坚持完成了中学学业。如今，他在当地一所社区学校担任志愿教师。“也许我一个人的力量有限，但如果能让哪怕一个孩子重新拿起书本，那就值得!”优素福说。
据联合国有关部门的最新报告，目前也门有超过450万学龄儿童辍学，数千间教室遭破坏、摧毁或被用于非教育用途。超过三分之二的教师自2016年以来没有收到固定工资或已停止教学工作。此外，也门还有大量儿童面临成为童工、被武装团体招募等各种风险。
战争中的失学潮不仅是也门当下的人道危机，更可能对也门未来的社会稳定与重建产生严重影响。没有教育的一代，可能意味着长期的贫困、失业和社会动荡。
“战争可以摧毁学校的建筑，却摧毁不了人们对知识的渴望。”萨卜里在树下的课堂里对记者说。他的身后，这些神情专注的孩子，仿佛也门未来的希望之光。（法里斯 尹炣）
